Social Representations of LGBT Old Age and Sex Workers in Brazilian Adults / Representaciones sociales de la vejez LGBT y de los profesionales sexuales en adultos brasileños

Abstract Background: The number of elderly people in the world is growing significantly, so there is an urgent need to ensure that this population can live a full life, especially taking into account the current COVID-19 pandemic scenario. Objective: To analyze the social representations of LGBT old age for male and female sex workers through the pandemic. Method: A qualitative, descriptive, and exploratory research conducted with 10 male and 10 female sex workers aged between 18 and 48. Sociodemographic questionnaires and semi-structured interviews were administered using Google Forms and then analyzed by descending hierarchical classification through the IRaMuTeQ software. Results: The analysis showed three classes: (1) «Social understanding of the topic LGBT old age,¼ (2) «Stigma of genders and sexual orientations,¼ and (3) «Physical transformations and their accompanying obstacles¼. Conclusions: The representations are associated with the difficulties that elderly people have with aging in society, as well as debating LGBT old age. There are also greater obstacles regarding aging of female sex workers. In this way, the study seeks to contribute to broaden the knowledge of the psychosocial aspects of LGBT aging and old age, especially those of sex workers.

Resumen Antecedentes: el número de personas mayores en el mundo está creciendo significativamente, por lo que urge la necesidad de asegurar que esta población pueda vivir una vida plena, especialmente, teniendo en cuenta el actual escenario pandémico de COVID-19. Objetivo: analizar las representaciones sociales de la vejez LGBT para los trabajadores del sexo masculino y femenino frente a la pandemia. Método: se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria. Participaron 10 hombres y 10 mujeres, de entre 18 y 48 años, todos profesionales del sexo. Se utilizaron cuestionarios sociodemográficos y entrevistas semiestructuradas, realizadas mediante Google Forms y posteriormente analizadas mediante el método de Clasificación Jerárquica Descendente, en el software IRaMuTeQ. Resultados: los análisis presentaron tres clases: (1) la comprensión social del tema de la vejez LGBT, (2) los estigmas sobre los géneros y las orientaciones sexuales y (3) los cambios físicos y los obstáculos que vienen con ellos. Conclusiones: las representaciones están asociadas a las dificultades que tienen las personas mayores para envejecer en sociedad, así como para debatir sobre la vejez LGBT. También existen obstáculos aún mayores para el envejecimiento de las mujeres profesionales del sexo. Así, el estudio anhela contribuir a la ampliación del conocimiento de los aspectos psicosociales de la vejez LGBT, en especial de los profesionales del sexo.

Representações sociais do psicólogo escolar e educacional: um estudo comparativo com estudantes de graduação em psicologia / Social representations of the educational and school psychologist: a comparative study with undergraduate psychology students / Representaciones sociales del psicólogo escolar y educativo: un estudio comparativo con estudiantes de pregrado de la carrera de psicología

Esse estudo objetivou identificar e comparar as representações sociais (RS) de estudantes de cursos de graduação em Psicologia de instituições de ensino superior (IES) pública e privada sobre a atuação do psicólogo escolar e educacional, fundamentando-se na abordagem sociogenética das RS e na psicologia escolar e educacional em uma perspectiva crítica de formação e atuação profissional. O método utilizado foi qualitativo, do tipo descritivo. Participaram do estudo 100 estudantes de curso de graduação em Psicologia (50 de IES pública e 50 de IES privada). Utilizou-se questionário sociodemográfico e Teste de Associação Livre de Palavras (TALP). Os dados foram analisados pela Teoria das Redes Semânticas. Os resultados indicaram principalmente pontos semelhantes nas RS de ambos os grupos frente à psicologia da educação, ao psicólogo escolar e educacional e à atuação do psicólogo escolar e educacional, apesar de distinções na formação profissional dos estudantes.

This study aimed to identify and compare the social representations (SR) of undergraduate psychology students, from public and private higher education institutions (HEI), on the performance of the educational and school psychologist. The basis was the sociogenetic approach to SR and a critical perspective of training and professional performance in educational and school psychology. The method used was qualitative and descriptive. A hundred undergraduate psychology students participated in the study (50 of public HEI and 50 of private HEI). The instruments applied were a sociodemographic questionnaire and the Free Word Association Test. The data were analyzed using the Theory of Semantic Networks. The results mainly indicated similar points in the SR of both groups related to educational psychology, the educational and school psychologist, and the performance of the educational and school psychologist, despite the distinctions in the professional training of the students.

Este estudio tuvo como objetivo identificar y comparar las representaciones sociales (RS) de estudiantes de pregrado de la carrera de Psicología, procedentes de instituciones de enseñanza superior (IES) públicas y privadas, sobre la actuación del psicólogo escolar y educacional. Se utilizó como fundamento el abordaje sociogenético de las RS y una perspectiva crítica de la formación y actuación profesional en la psicología escolar y educacional. El método empleado fue cualitativo de tipo descriptivo. Participaron del estudio 100 estudiantes de pregrado de la carrera de Psicología (50 de IES pública y 50 de IES privada). Los instrumentos aplicados fueron un cuestionario sociodemográfico y el Test de Asociación de Palabras Libres (TALP). Estos fueron analizados desde la Teoría de las Redes Semánticas. Los resultados indicaron, principalmente, puntos similares en la RS de ambos grupos frente a la psicología de la educación, al psicólogo escolar y educacional y a la actuación del psicólogo escolar y educacional, a pesar de las distinciones en la formación profesional de los estudiantes.

Representações sociais sobre a Covid-19 entre professores de IES privadas no Brasil / Representaciones sociales sobre el Covid-19 entre profesores de IES privadas en Brasil / Social representation about the Covid-19 among teachers of privates HEI in Brazil

Este estudo objetivou analisar as representações sociais sobre a Covid-19 entre professores de Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, de quatro estados brasileiros, sobressaindo o estado do Piauí (53,8%). Participaram 78 professores, selecionados por conveniência, e tinham, em média, 36,71 anos de idade (DP = 7,4). A coleta de dados ocorreu entre maio e junho de 2020, de forma on-line, utilizando-se um questionário sociodemográfico e um Teste de Associação Livre de Palavras (TALP), com o estímulo indutor "Covid-19". Os dados do TALP foram examinados pela análise prototípica, viabilizada pelo IRAMUTEQ. As representações sociais sobre a Covid-19 enfatizam o isolamento social como a principal estratégia para lidar com o risco de morte e com o medo da doença causada pelo novo coronavírus. Também fazem parte do campo representacional elementos que se associam às repercussões psicossociais causadas pela pandemia, como a ansiedade, a solidão e a incerteza. Portanto, verifica-se que, em um possível retorno às aulas presenciais ou híbridas, seria importante as IES promoverem ações de cuidado junto aos docentes, como a apresentação de protocolo higiênicosanitário e a realização de rodas de conversa para acolher e orientar os professores.

This study aimed to analyse the social representations of Covid-19 among professors at private Higher Education Institutions (HEI) in four Brazilian states, with the state of Piauí standing out (53.8%). Seventy-eight teachers participated, selected by convenience, with a mean age of 36.71 years (SD = 7.4). Between May and June 2020, data collection took place online, using a socio-demographic questionnaire and a Free Word Association Test (TALP), with the stimulus inducer "Covid-19". The TALP data were examined by a prototypical analysis made feasible by IRAMUTEQ. Social representations about Covid-19 emphasise social isolation as the primary strategy to cope with the risk of death and the fear of illness caused by the new coronavirus. Also, part of the representational field are elements associated with the psychosocial repercussions caused by the pandemic, such as anxiety, loneliness and uncertainty. Therefore, it verifies that, in a possible return to face-to-face or hybrid classes, it would be necessary for HEIs to promote care actions together with teachers, such as the presentation of a hygienic-sanitary protocol and the implementation of conversation circles to welcome and guide teachers.

Este estudio tuvo como objetivo analizar las representaciones sociales sobre el Covid-19 entre profesores de Instituciones de Educación Superior (IES) privadas, de cuatro estados brasileños, sobresaliendo el estado de Piauí (53,8%). Participaron 78 profesores, seleccionados por conveniencia, con una edad media de 36,71 años (DE = 7,4). La colecta de datos ocurrió entre mayo y junio de 2020, de forma en línea, utilizando un cuestionario socio-demográfico y un Test de Asociación Libre de Palabras (TALP), con el estímulo inductor "Covid-19". Los datos del TALP fueran examinados por un análisis prototípico, viabilizado por el IRAMUTEQ. Las representaciones sociales sobre el Covid-19 enfatizan el aislamiento social como la principal estrategia para lidiar con el riesgo de muerte y con el miedo de la enfermedad causada por el nuevo coronavirus. También forman parte del campo representacional elementos que asocian a las repercusiones psicosociales causadas por la pandemia, como la ansiedad, la soledad y la incerteza. Por tanto, verifica que, en un posible retorno a las clases presenciales o híbridas, sería importante que las IES impulsen acciones de cuidado junto a los docentes, como la presentación de protocolo higiénico-sanitario y la realización de círculos de conversación para acoger y orientar los profesores.

Velhice LGBT e facilitadores de grupos de convivências de idosos: suas representações sociais / LGBT old age and facilitators of elderly living groups: their social representations

Resumo O presente artigo buscou identificar as Representações sociais dos facilitadores de grupos de convivência dos Centros de Referência da Assistência Social (Cras) a respeito da velhice LGBT, dos estados do Ceará e Piauí, Brasil. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo com dados transversais. Assim, utilizou-se para coleta de dados entrevistas semiestruturadas e questionário sociodemográfico. O estudo contou com 20 facilitadores de grupos de convivência, de ambos os sexos, com idade entre 22 e 49 anos (M= 30,95; DP=7,41). Verificou-se a partir dos dados apreendidos as percepções que permeiam o universo dessa coorte, que foram: sociedade preconceituosa para com a população LGBT; indivíduos sem preconceito; falta de informação e naturalização do processo de envelhecimento.

Abstract This article aimed to identify the Social Representations of the facilitators of Social Assistance Reference Centers (CRAS) living groups regarding LGBT old age, from Ceará and Piauí states, Brazil. This is an exploratory and descriptive study with cross-sectional data. To collect data, sociodemographic questfonnaire and semi-structured interviews were used. The study included 20 facilitators of living groups, both sexes, aged between 22 and 49 years (M = 30.95; SD = 7.41). It was verified from the data apprehended as perceptions that permeate the universe of this cohort, which were: prejudiced society for the LGBT population; isolated without prejudice; lack of information and naturalization of the aging process.

Representações sociais do álcool entre estudantes universitárias brasileiras / Representaciones sociales del alcohol entre estudiantes universitarias brasileñas / Social representations of alcohol among Brazilian university students

Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo identificar as representações sociais de estudantes universitárias de uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública, localizada no estado XX, Brasil, acerca do álcool. Participaram do estudo, 100 estudantes com matrícula ativa nesta instituição. Foram utilizados o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP) e questionários. Para a análise de dados, utilizou-se o IBM SPSS, versão 21, e a Técnica de Redes Semânticas. Os resultados apontaram diferenças entre as universitárias que não consomem álcool e aquelas que utilizam a substância, na forma como representam o álcool. O primeiro grupo objetivou o álcool, enfatizando os problemas psicossociais decorrentes de seu consumo, enquanto que o segundo retrata as sensações prazerosas proporcionadas pelo uso da bebida alcoólica. Conclui-se, que tais representações repercutem na relação destas jovens com o álcool, guiando seus comportamentos no tocante ao uso ou não da substância.

Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo identificar las representaciones sociales de estudiantes universitarios de una Institución de Educación Superior (IES) pública, ubicada en el estado XX, Brasil, acerca del alcohol. Participaron del estudio, 100 estudiantes con matrícula activa en esta institución. Se utilizaron el Teste de Associação Livre de Palavras (TALP) y cuestionarios. Para el análisis de datos, se utilizó el IBM SPSS, versión 21, y la Técnica de las Redes Semánticas. Los resultados apuntaron diferencias entre las universitarias que no consumen alcohol y aquellas que utilizan la sustancia, en la forma como representan el alcohol. El primer grupo objetivó el alcohol, enfatizando los problemas psicosociales resultantes de su consumo, mientras que el segundo retrata las sensaciones placenteras proporcionadas por el uso de la bebida alcohólica. Se concluye, que tales representaciones repercuten en la relación de estas jóvenes con el alcohol, guiando sus comportamientos en lo que se refiere al uso o no de la sustancia.

Abstract: This research aimed to identify the social representations of university students of a public Higher Education Institution (HEI) located in the XX state, Brazil, about alcohol. 100 students participated in the study with active enrollment in this institution. The Teste de Associação Livre de Palavras (TALP) and questionnaires were used. For the data analysis, we used the IBM SPSS, version 21, and the Technique of Semantic Networks. The results showed differences between university students who do not consume alcohol and those who use the substance in the way they represent alcohol. The first group objected alcohol consumption emphasizing the psychosocial problems resulting from its consumption, while the second group portrays the pleasurable sensations provided by the use of the alcoholic beverage. It is concluded that these representations have repercussions on the relationship of these young women with alcohol, guiding their behavior regarding the use of the substance or not.

Suicídio entre idosos no Brasil: uma revisão de literatura dos últimos 10 anos / Suicidio entre ancianos en Brasil: una revisión de la literatura de los últimos 10 años / Suicide between elderly in Brazil: a literature review of the last 10 years

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo explanar sobre o suicídio na velhice no Brasil por meio da revisão da literatura existente. Optou-se por empregar uma revisão exploratória da literatura, no respectivo banco de dados Scielo (Scientific Electronic Library Online), sendo utilizados, apenas, artigos publicados em língua portuguesa dos últimos 10 (dez) anos. Conclui-se com base nessa pesquisa, a partir de dados oficiais, que há evidências de casos suicidas entre idosos de ambos os gêneros em todas as regiões do país, sendo constatado que mover atenções a conjuntura sobre suicídio no Brasil é imprescindível. Quando relacionado ao público gerontológico revela a incidência do ato suicida como ação dolosa que perpassa a vida, não se restringindo a um público padrão e como caso de saúde pública que se desenvolve sob múltiplos fatores, os quais compreendê-los aumenta a eficácia de medidas de prevenção amenizando o impacto psicológico do ato suicida nas pessoas próximas.

Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo explicar acerca del suicidio en la vejez en Brasil mediante una revisión de la literatura existente. Fue realizada una revisión exploratoria de la literatura en la base de datos Scielo (Scientific Electronic Library Online). Fueron utilizados solamente artículos publicados en Portugués en los últimos 10 (diez) años. Se puede concluir mediante esta investigación realizada a partir de datos oficiales, que existen evidencias de casos de suicidio en adultos mayores de ambos géneros en todas las regiones del país. De esta forma, se constata como imprescindible llamar la atención acerca del fenómeno del suicidio en Brasil, el cual, cuando asociado con el público gerontológico, muestra la incidencia del acto suicida como una acción deliberada que permea la vida, no estando restringido a un público tipo y como caso de salud pública que se desarrolla bajo la influencia de diversos factores, los cuales al ser comprendidos aumentan la eficiencia de las medidas de prevención, disminuyendo el impacto psicológico del acto suicida en las personas próximas.

Abstract: This study aims to explain suicide in old age in Brazil by reviewing the existing literature. We chose to use an exploratory review of the literature, in the respective Scielo database (Scientific Electronic Library Online), using only published articles in Portuguese language of the last 10 (ten) years. Based on this research, it is concluded from official data that there is evidence of suicidal cases among elderly people of both genders in all regions of the country, and it was found that moving attention to the situation on suicide in Brazil is essential. When related to the gerontological public, it reveals the incidence of the suicidal act as a life-threatening act, not restricted to a standard public and a public health case that develops under multiple factors, which when understood increase the effectiveness of measures of preventing the psychological impact of the suicide act on those around them.

Representações Sociais da velhice LGBT: estudo comparativo entre universitários de Direito, Pedagogia e Psicologia / Old age LGBT social representations: A comparative study conducted with university students from law, pedagogy and psychology programs / Representaciones Sociales de la vejez LGBT: estudio comparativo entre los estudiantes universitarios del Derecho, Pedagogía y Psicología

Resumo Objetivo: O presente estudo foi realizado com 300 universitários brasileiros dos cursos de psicologia, direito e pedagogia de uma instituição de ensino superior privada no estado do Piauí, Brasil. Objetivou-se com esta pesquisa conhecer as representações sociais destes três grupos de estudantes acerca do envelhecimento LGBT. Método: Para conhecer tais representações sociais utilizou-se entrevista semi-estruturada e questionário sócio-demográfico para avaliar se há variação das representações de acordo com idade, sexo, graduação e orientação sexual. A amostragem foi por conveniência, sendo que os instrumentos de coleta de dados foram aplicados coletivamente na própria instituição durante o horário de aula. Para a análise dos dados obtidos utilizou-se o software Iramuteq que gerou o dendograma estudado. Resultados: Entre as principais conclusões observa-se que os integrantes da pesquisaobjetivaram suas RS sobre velhice LGBT em dois campos antagônicos, de um lado revelando o preconceito e a discriminação sofrida pelos idosos, e consequente exclusão social. Por outro o direito que tu tens de viver seu estilo de vida sendo respeitados e assumindo seus direitos e deveres como cidadãos. Conclusión: Finalmente, percebe-se que a representação social dos universitários sobre a orientação sexual dos idosos está relacionada a uma escolha e não uma construção social. Espera-se que os dados encontrados subsidiem estudos em outros contextos e intervenções psicossociais.

Abstract Objective: 300 psychology, law and pedagogy students from a Brazilian higher education institution (Estado de Piauí, Brazil) were sampled to conduct this study. This research aims to know students' social representation in relation with LGBT aging. Method: In order to know such social representations and a semi-structured interview and a socio-demographic questionnaire to evaluate if there are represtantions variations according to age, sex, graduation and sexual orientation were used. The sampling procedure was for convenience; the instruments for data collection were applied in the above institution during class time collectively. For data analysis, the Iramuteq software, which generated the studied dendograma was used. Results: Among the main conclusions, the members of this research objectivized their RS on old age LGBT in two antagonistic fields, as follows: on the one hand, prejudice and discrimination suffered by elderly and consequent social exclusion is revealed and on the other hand, the right that they have to live their style of Life being respected and assuming their rights and duties as citizens was observed. Conclusion: As a conclusion, students' social representations in relation with elderly sexual orientation which responds to a choice but not a social construction. It is expected that with the data found studies in other contexts and psychosocial interventions be subsidized.

Resumen Objetivo: El presente estudio fue realizado con 300 universitarios brasileños de los cursos de psicología, derecho y pedagogía de una institución de enseñanza superior privada en el estado de Piauí, Brasil. Con este se buscó conocer las representaciones sociales de estos tres grupos de estudiantes acerca del envejecimiento LGBT. Método: Para conocer tales representaciones sociales se utilizó una entrevista semi-estructurada y un cuestionario sociodemográfico para evaluar si hay variación de las representaciones de acuerdo con edad, sexo, graduación y orientación sexual. El muestreo fue por conveniencia, en tanto que los instrumentos de recolección de datos fueron aplicados colectivamente en la propia institución durante el horario de clase. Para el análisis de los datos obtenidos, se utilizó el software Iramuteq que generó el dendograma estudiado. Resultados: Entre las principales conclusiones se observa que los participantes de la investigación objetivaron sus RS sobre vejez LGBT en dos campos antagónicos; por un lado, revelando el prejuicio y la discriminación sufrida por los ancianos, y consecuente exclusión social. Por otro, el derecho que tienen a vivir su estilo de vida, siendo respetados y asumiendo sus derechos y deberes como ciudadanos. Conclusión: Finalmente, se percibe que la representación social de los universitarios sobre la orientación sexual de los ancianos se relaciona con una elección y no con una construcción social. Se espera que los datos encontrados subsidien estudios en otros contextos e intervenciones psicosociales.

Resiliencia en adultos: una revisión teórica / Resilience in adults: a theoretical review

El objetivo de este estudio es hacer una revisión teórica entre los años 2000 y 2011 sobre la resiliencia en adultos. Se trata de un estudio teórico. Para ello se realizó una búsqueda de artículos en las bases de datos Scopus, PsycInfo, Psicodoc, Web of Science y Dialnet y en los sumarios ISOC (Ciencias Sociales y Humanidades). En total, se localizaron 412 artículos que cumplieron los criterios de inclusión establecidos. Se concluye que en los estudios publicados entre los años 2000 y 2011 sobre resiliencia en personas adultas prevalecen las publicaciones con diseño transversal, en lengua inglesa, de tipo cuantitativo, con muestras estadounidenses y relacionando la resiliencia con los trastornos psicopatológicos. Se hace énfasis en la necesidad de incluir la resiliencia en programas educativos en salud, para mejorar las formas de afrontamiento en el contexto del riesgo y la adversidad.

The objective of this study is to make a theoretical review on resilience in adults between the year 2000 and 2011. A search of papers published in the databases Scopus, PsycInfo, Psicodoc, Web of Science and summaries Dialnet and ISOC (Social Sciences and Humanities) was performed. In total, 418 items were found that met the inclusion criteria. We conclude that in the studies published between 200 and 2011 on resilience in adults prevail cross-sectional studies, published in English, quantitative, and using samples from USA. Resilience is related psychological disorders. It is emphasized the need to include resilience in health education programs to improve ways of coping in the context of risk and adversity.